宿迁八维：在职业教育中为互联网行业培育网络安全尖兵
当下，网络如同一张无形的大网，将整个世界紧密相连。人们的生活、工作、学习都高度依赖网络。然而，伴随网络的高速发展，一系列网络安全问题也如影随形。网络侵权、用户隐私泄露、网络传播秩序被扰乱等网络安全事件频繁上演。相关机构预测，到 2025 年全球网络犯罪损失可能
职业教育
2024年高等职业教育：人工智能技术应用与发展
2024 年，高等职业教育在人工智能技术应用领域迎来重大发展。全国高职院校成功备案人工智能技术应用专业点达 624 个，新增备案数量位居各专业首位。广东省表现突出，新增 11 个专业点。九部门联合印发方案，旨在加快数字人才培育，推动数字经济发展，重点实施数字技
会议通知 | 全国⾼等职业教育⼈⼯智能通识课程教学改⾰交流会
为深入贯彻党的二十大报告中“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创推进职普融通、产教融合、科教融汇”的战略部署，全面落实《国家职业教新，育改革实施方案》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等政策要求，切实推进《新一代人工智能发展规划》《职业教育专业教学标
欧思教育深耕成人在线职业教育，赋能职业成长新路径
在终身学习的时代浪潮中,职业教育已成为个体突破职业瓶颈、实现自我增值的重要选择。成立于2017年的欧思教育,正是这一领域的深耕者。作为一家专注于成人在线职业教育的机构,欧思教育以“让考试学习更简单”为核心理念,通过技术创新、科学教研和贴心服务,为无数学员铺设了
快速读懂《纲要》㉒：提升职业学校关键办学能力
快速读懂《纲要》㉒丨《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，加快建设现代职业教育体系，培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。在这一任务中，《纲要》第二十二条明确要“提升职业学校关键办学能力”。具体内容，跟小编一起来看。（制作：陈烨熙 王嘉伊）
增长5%！2025年中央本级教育支出安排已出炉
近日，新华社全文播发《关于2024年中央和地方预算执行情况与2025年中央和地方预算草案的报告》。报告提出，进一步增加教育投入，中央本级教育支出安排1744.43亿元、增长5%。
星瑞福（海南）国际教育集团与泰国西那瓦大学达成战略合作 共促职业教育国际化发展
近日，北美跨境职业教育协会秘书长、星瑞福（海南）国际教育集团董事长朱星华与泰国西那瓦大学校长James等校领导在泰国曼谷举行了合作会谈，并正式签署合作协议。此次合作旨在推动中泰两国职业教育领域的深度交流，共同培养具备国际标准的高素质人才。
透过《纲要》看教育：提升职业学校关键办学能力
新时代，如何夯实职业教育高质量发展的基础？《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，提升职业学校关键办学能力。如何提升“关键办学能力”？一起透过《纲要》看教育。
中公教育成交额突破7亿 新业务布局引关注
数据显示，中公教育股价最新报3.46元，日内振幅2.57%，成交额达7.02亿元，换手率4.01%。公司当前动态市盈率与市净率均处于行业高位，反映市场对其业务转型的预期分歧。
重磅！传智教育集团旗下大同数据科技职业学院正式获批，高等职业教育实现战略突破
3月18日，传智教育集团正式发布公告，旗下投资创办的全日制统招高等职业院校——大同数据科技职业学院已成功通过教育部备案（学校标识码：4114014901），并获得山西省人民政府颁发的《中华人民共和国民办学校办学许可证》。
眉山职业技术学院师生书写职业教育服务地方经济的新篇章
近日，在成都宽窄巷子的青砖黛瓦间，一场跨越千年的味觉盛宴正在上演。“这道‘连理蜜藕’甜而不腻，原来藏着苏东坡的初恋故事。”游客李女士举着手机拍摄东坡宴展台，镜头里蒸腾的热气裹挟着东坡菜的鲜香，将眉山职业技术学院师生团队历时百余天的研发成果，化作舌尖上的文化诗篇
北京中考政策6月24开考，总分510暴跌160分，孩子升学却更难了？
考试科目从10科减至6科，总分直降150分被砍掉的地理、化学、生物、历史通过综合素质评价体系重新回归教育部专家张明教授指出："当笔试总分降低，校额到校比例提升至50%，获得保送名额的钥匙是80%家长都不知道的'综合素质评价系统'"
服务区域 完善标准——不断提高技能人才培养质量
专业是职业院校办学的基本单元，也是职业教育服务国家现代化产业体系的“接口”。今年《政府工作报告》提出，推进普职融通、产教融合，增强职业教育适应性。《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》（以下简称《纲要》）要求“优化与区域发展相协调、与产业布局相衔接的
两会青言·同心献策 | 王绚：以数字化转型推动西部职业教育高质量发展
西部大开发战略实施以来，西部职业教育也得到长足发展，职业院校、“双师型”教师、职业本科院校数量不断增加。2025年全国两会期间，第十四届全国政协委员、常委，青海省政协副主席，民盟中央常委、青海省委主委王绚在接受人民网专访时表示，西部职业教育高质量发展对助力西部
滨州市举办非遗职业教育技能大赛探索非遗传承与职业教育深度融合的创新路径
“这件剪纸作品真的很精美！”“这个香囊，既有暗香浮动，又有很高的艺术价值。”在人们的一声声赞美中，滨州市非遗职业教育技能大赛决赛日前在“中国民间文化艺术之乡”惠民县落下帷幕。
普通教育与职业教育如何“破界”融合？职业体验活动里找答案
职业体验如何架起职普融通桥梁？近日，由广州市教育研究院、广州市职业教育与终身教育学会主办的“2025年职业启蒙暨劳动教育成果展示及提升交流活动”在广州市信息技术职业学校举行，广州多所中高职学校展示了职业启蒙教育与劳动教育的创新课堂和案例，来自全国各地的教育专家
不断提高技能人才培养质量
专业是职业院校办学的基本单元，也是职业教育服务国家现代化产业体系的“接口”。今年《政府工作报告》提出，推进普职融通、产教融合，增强职业教育适应性。《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》(以下简称《纲要》)要求“优化与区域发展相协调、与产业布局相衔接的
职业教育产城教融合的隐忧审视与纾解路向
深化产城教融合、实现“以城聚产、以产兴城、产教融通”是当前我国职业教育建设市域产教联合体的必然选择和建设现代职业教育体系的内在要求。我国职业教育产城教融合进程不断加快，但职业院校在产城教融合过程中亦存在指向性偏离、胜任力缺失、话语权式微等隐忧，进而导致产城教供
服务区域完善标准不断提高技能人才培养质量
专业是职业院校办学的基本单元，也是职业教育服务国家现代化产业体系的“接口”。今年《政府工作报告》提出，推进普职融通、产教融合，增强职业教育适应性。《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》（以下简称《纲要》）要求“优化与区域发展相协调、与产业布局相衔接的
增长5%！
13日，新华社全文播发《关于2024年中央和地方预算执行情况与2025年中央和地方预算草案的报告》。报告提出，进一步增加教育投入，中央本级教育支出安排1744.43亿元、增长5%。和小编一起来看——